朗读魔力有多大？这些孩子告诉你！

每天我清晨醒来，第一件事就是打开手机，聆听孩子们郎朗的读书声。那稚嫩的童音如同清晨的百灵鸣叫，美妙悦耳。下午放学后，不同班级的孩子们陆陆续续地加入了朗读队伍，此起彼伏，如同一曲沁人心脾的交响乐。

就这样，读着读着，我发现孩子们在不知不觉中变了！难道朗读真的有魔力吗？

一、从声若蚊蝇到铿锵有力。

有这么一个性格内向的孩子，记得刚来的时候，在课上从不开口，每次提问他，他都抿着嘴、低着头，不发一言。即便是开口，也如同蚊子嗡嗡，声音很小。经过每日朗读，现在的他已经能有感情地大声朗读课文，就是说唱文章，也能自己打着拍子唱出来。课上积极参与各种活动。前几天做小老师讲解生字，生动有趣，一点都不怯场。

二、从发音模糊到字正腔圆。

对英语和粤语为家庭语言背景的孩子来说，中文是他们的第二甚至第三语言。就是这些连单个汉字发音都不清晰的孩子们，每日朗读已经让他们能字正腔圆地读诵大段文章了，重要的是发音标准，口齿清晰。

三、从磕磕巴巴到流利通畅。

有些孩子虽是国语家庭，但是由于出生加拿大，中文也是第二语言，读起文章来磕磕巴巴，没有语感。经过每日朗读后，文章读得不但流畅，而且越来越有感情。

四、从破碎语句到编写故事。

有些孩子说的中文是只言片语，也就是我们平时所说的破碎中文。有一些孩子虽然能用中文交流，但是要说明白一个事情就会力不从心，只能借用英语来补充。经过每日朗读，孩子们不但能说完整句子，而且能编出完整的小故事来。

五、从读熟到背诵。

每日朗读，让孩子们读熟课文的速度得到了大幅度提升。开始的时候，孩子们每周只能读熟一篇文章。现在，大多数孩子每周都能读熟两篇以上文章，部分篇目可以倒背如流。

朗读的魔力到底有多大？有人总结了十大好处！

一、有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

二、能改变孩子的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。据说，当一个人能够肌肉放松、、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，就能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来，人就变得自信了。

三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。

这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

四、有利于改变自卑。

大多数学习能力差的孩子，突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文。从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方，特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。

五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。

这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

七、大声朗读文章形成语感和感知能力

没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

八、大声朗读有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九、大声读文章能增进脑呼吸

诵读在某种意义上和唱歌有相同之处。它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。

十、有利于提高写作能力。

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

最后补充一条，每日朗读还能培养孩子们坚持不懈的良好品质！

还等什么？来，一起大声朗读吧！